自閉癥孩子的注意力大多是飄游不定、片斷式的。

可想而知，由于注意力缺失，孩子對周圍人、事、物的關注都不是持續的、連貫的或有條理的。

那么孩子對周圍事物的認知，對他人的關注以及與別人的互動交流、對事件的觀察都會受到影響。

缺乏持續注視有哪些表現形式，接下來天津自閉癥康復機構帶你了解。

表現一

孩子不能持續地關注，注意力是飄游狀，東看西看，或是看完其他后再看其要關注的事物，如此反復。（沒有目標性）

表現二

易受干擾，周圍人的走動、大動作、聲音都會讓孩子忽略要關注的目標而去關注周圍的突發狀況，如果另外的人再有突發狀況，又去關注另外的人。（腦損傷、大運動弱、自閉癥孩子、前庭失調）

表現三

能在引導、提示下關注老師，但是，如果老師去叫其他孩子，孩子不能持續關注老師，直至老師再度關注自己，這樣的情況多見于集體活動時。（視覺追蹤、對他人的興趣）

表現四

有選擇性關注。能夠持續關注老師，別人有突發狀況會關注，但是不會主動快速再度關注老師。（又叫注意力難作轉移、思維不靈活、不感興趣、刻板）

表現五

近距離人少時能持續，遠距離人多時不能持續。（生理方面、視覺過濾等）

表現六

聽覺/視覺

聽覺學習型：有語言時，能持續關注；無聲音時，不能持續關注;

視覺學習型：有視覺提示時關注，無視覺提示時不關注。

表現七

看動作、手勢，不看眼睛/表情

怎樣提高

持續注視能力

01針對視覺飄游、沒有目標性的孩子　　

1.提高認知、理解、模仿能力，培養興趣，激發互動動機

2.把無意注意轉變為有意注意(讓孩子被關注)

對別人的語言、動作、表情有反應

可以通過模仿大動作，聽聲音做動作

根據手勢拿、放物品

3.夸張的動作、聲音(聲調變化)、表情吸引孩子

4.每次互動都認真看著孩子，用“身教”影響孩子

注：以上3、4兩點其他各個表現都適用

02易受他人影響的自閉兒　　

加強大運動練習(前庭練習)：聽覺過于敏感→加強前庭覺→提高聽覺過濾能力

1.可以通過感統訓練改善孩子的前庭覺，進而提高孩子的聽覺過濾能力，如蕩秋千、跳床、旋轉

2.可以通過聽覺練習提高孩子的聽覺辨別、聽覺過濾能力，以便孩子過濾掉無用信息，專注于有用信息

03對于選擇性關注的自閉兒

1.要找到孩子感興趣的點。要么是活動本身吸引孩子，要么是活動中的強化物吸引孩子，要么是活動中的人吸引孩子。

2.每一個回合的時間不要太長。一般1-2分鐘(我們的孩子)

3.以快節奏的活動為益，適當地安排干預時間和讓孩子玩的時間，不要讓孩子一直做訓練，要有放松的時間。

4.強化物要有效。

推薦幾種練習視覺，持續注視能力的小游戲

游戲一：跟隨游戲(大空間)

游戲二：在桌面隨手勢拿物品游戲

游戲三：在紙上用手指走迷宮游戲

游戲四：小組中隨手勢/聽名字拍卡片游戲

游戲五：蘿卜蹲游戲(以手中所拿物品為名)

游戲六：按要求在卡片上拿放積木游戲

游戲七：換位置游戲(人換→積木換)